En esta ocasión, en clase hicimos un análisis de diferentes proyectos de lectoescritura.
Por grupos, cada uno analizó un proyecto de lectoescritura y después en clase hicieron una puesta en común. En mi caso, por cuestiones personales, no pude asistir a clase, por lo que analicé uno por mi cuenta.
Se trata del proyecto "Espiral mágica" de la editorial Vicens Vives para niños y niñas de 4 años, 2.º ciclo de Educación Infantil.
Aunque este proyectos es más bien de graformotricidad, sí puede decirse que es una iniciación a la lectoescritura. Utiliza la metodología sintética porque parte de lo más simple para, después de un proceso, llegar a lo más complejo. en este caso lo hace con grafismos en los que tienen que hacer líneas rectas, líneas curvas, circunferencias, espirales, ángulos rectos, etc.
Son grafismos que no sólo los inician a la lectoescritura para que el día de mañana puedan y sepan escribir de una manera desenvuelta y buena, sino que algunos de ellos ya pueden introducirse como vocales y letras, como el círculo "o" o dos líneas unidas formando un ángulo recto "L".
Se trata de un proyecto que trabaja la grafomotricidad de una manera "global", es decir, de una manera igualitaria, no sexista, multicultural y sin hacer referencia o distinción a alguna preferencia religiosa. Sus imágenes son de la vida cotidiana de unas culturas y otras, y buscando otros aspectos educativos como la alimentación, la naturaleza, los animales, amistad, sociedad, etc.
Este proyecto de lectoescritura no hace separación por trimestres, lo que da cierta libertad a la maestra o maestro para adaptarse al nivel y ritmo de los niños y niñas de la clase.
Personalmente pienso que este proyecto de lectoescritura debe servir como una guía para la maestra, pero no seguirlo a rajatabla, ya que dependiendo del nivel de las niñas y niños de la clase pueden tener ese nivel, uno superior o uno inferior. Por este motivo, creo que es bastante útil como un recurso más pero no único.
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