Este audio lo hice en un aula de niños de 3 años, donde
estoy haciendo un voluntariado y voy siempre que puedo. En ese momento estábamos
en plena asamblea e Iván nos contaba a todos qué objetos con forma de círculo había
encontrado (con ayuda de sus padres).
Se puede apreciar como Iván sabe lo que es cada cosa y qué
tiene que decir, pero no muy bien como decirlo en algunos momentos, como por ejemplo “esto
es una guitarra que se, que tiene… esto
es un círculo que tiene la guitarra pa’ tocar”, aunque construye las frases perfectamente
tanto estructural como gramaticalmente; por otro lado tales frases se podría
decir que tienen una construcción algo simple, como “eso es un disco para
escuchar música”.
En cuanto a la fonología, dejando a un lado la calidad del
audio, se nota que no pronuncia algunas consonantes bien como por ejemplo la “r”
o la “rr”. También, por cuestiones “culturales” por decirlo de alguna manera, no
pronuncia la “s” sino que cecea, como ya digo, característico del pueblo al que
pertenece al igual que el propio acento andaluz y sus abreviaciones como pa’ en
lugar de para o pronunciando algunas palabras tal y como las ha aprendido de
escucharlas de la gente de su entorno como “ruea” en vez de rueda.
Por otro lado quería decir, que en este caso Iván conjugó todo los verbos
perfectamente, pero que ese mismo aula tanto él como sus compañeros también de
3 años, suelen equivocarse con los verbos irregulares por ejemplo diciendo “me
hazo” en vez de “me hago” o “he escribio”, etc.
Por último, resaltar la velocidad a la que va evolucionando
el lenguaje y la capacidad de expresión en los niños de estas edades, ya que en
esta clase veo la enorme diferencia que hay entre un niño y otro con apenas 2
meses de diferencia, tanto en pronunciación como en vocabulario o en expresión,
claro está que también depende de cada uno, pero la evolución es inmensa en la
etapa de infantil.
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